The Effect of Feedback in Learning Clinical Diagnosis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wigton, Robert S.; und weitere
Titel	The Effect of Feedback in Learning Clinical Diagnosis.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 61 (1986) 10, S.816-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Clinical Diagnosis; Comparative Analysis; Decision Making; Feedback; Higher Education; Medical Education; Medical Evaluation; Medical Students; Microcomputers; Models; Objectivity; Simulation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decision-making; Entscheidungsfindung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Analogiemodell; Simulation program; Simulationsprogramm
Abstract	There is evidence that students who are given information about how they appear to weigh information in reaching a judgment can learn to make judgments more accurately. A microcomputer system was used to generate simulated cases and then calculate the relationship between the data presented and the student's diagnosis. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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