Learning to Read Better: Training Decoding, Comprehension and Perceptual Skills for Poor Readers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Short, Elizabeth J. und weitere
Titel	Learning to Read Better: Training Decoding, Comprehension and Perceptual Skills for Poor Readers.
Quelle	In: Reading Horizons, 26 (1986) 4, S.223-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Decoding (Reading); Elementary Education; Oral Reading; Program Content; Program Evaluation; Reading Ability; Reading Comprehension; Reading Difficulties; Reading Improvement; Reading Instruction; Reading Programs; Reading Research; Visual Perception + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dekodierung; Elementarunterricht; Oral work; Reading; Mündliche Übung; Leseprozess; Lesen; Programmgestaltung; Programme evaluation; Programmevaluation; Reading competence; Lesekompetenz; Leseverstehen; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht; Leseforschung; Visuelle Wahrnehmung
Abstract	Reports on a program for the improvement of reading skills of children whose scores were below the 50th percentile on the reading subtest of the Stanford Achievement Test. Concludes that, in general, the program helped poor readers improve their reading skills. (SRT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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