Social and Emotional Adjustment of Adolescents Extremely Talented in Verbal or Mathematical Reasoning.

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Autor/inn/en	Brody, Linda E.; Benbow, Camilla Persson
Titel	Social and Emotional Adjustment of Adolescents Extremely Talented in Verbal or Mathematical Reasoning.
Quelle	In: Journal of Youth and Adolescence, 15 (1986) 1, S.1-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Analysis of Variance; Depression (Psychology); Discipline Problems; Emotional Adjustment; Emotional Problems; Gifted; Locus of Control; Mathematics Skills; Secondary Education; Self Concept Measures; Self Esteem; Social Adjustment; Verbal Ability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Emotionale Anpassung; Begabter, Hoch Begabter; Mathmatics achievement; Mathematics ability; Mathematische Kompetenz; Sekundarbereich; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Soziale Anpassung; Mündliche Leistung
Abstract	Indices of social and emotional adjustment were investigated in highly verbally or mathematically talented adolescents. Highly gifted students reported more internal locus of control and less popularity than the comparison students. No differences were found in self-esteem, depression, or the incidence of discipline problems. The Self Esteem Questions are appended. (Author/LMO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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