The Relationship of Students' Reading Skills to TV Watching, Leisure Time Reading, and Homework.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Searls, Donald T.; und weitere
Titel	The Relationship of Students' Reading Skills to TV Watching, Leisure Time Reading, and Homework.
Quelle	In: Journal of Reading, 29 (1985) 2, S.158-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Comparative Analysis; Elementary Secondary Education; Homework; Influences; Reading Ability; Reading Achievement; Reading Comprehension; Reading Skills; Recreational Reading; Television Viewing; National Assessment of Educational Progress + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Hausaufgabe; Influence; Einfluss; Einflussfaktor; Reading competence; Lesekompetenz; Leseleistung; Leseverstehen; Reading skill; Lesefertigkeit; Häusliche Lektüre; Fernsehkonsum
Abstract	Examines data from the 1979-80 National Assessment of Reading that reveals that television as external stimulation is beneficial to some groups of students yet detrimental to others. (HOD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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