A Systems Analysis Approach to Word Information Processing Curriculum Design.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Graham, John
Titel	A Systems Analysis Approach to Word Information Processing Curriculum Design.
Quelle	In: Journal of Business Education, 60 (1984) 1, S.27-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Design; Curriculum Development; Higher Education; Information Processing; Systems Analysis; Word Processing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationsverarbeitung; System analysis; Systemanalyse; Textverarbeitung
Abstract	The life-cycle approach to the process of redesigning a business education curriculum to include word/information processing includes four steps: the study phase, the design phase, the development phase, and the operation phase. The method implements extensive curriculum changes in an orderly and effective manner. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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