The Effect of Instruction in Vocabulary and Listening on Nonmusicians' Descriptions of Changes in Music.

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Autor/in	Flowers, Patricia J.
Titel	The Effect of Instruction in Vocabulary and Listening on Nonmusicians' Descriptions of Changes in Music.
Quelle	In: Journal of Research in Music Education, 31 (1983) 3, S.179-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Research; Higher Education; Listening Skills; Music Appreciation; Music Education; Vocabulary + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Musikbeurteilung; Musikerziehung; Wortschatz
Abstract	This study examined the effect of instruction in vocabulary and listening on number of changes counted in a music excerpt, verbal descriptions of these changes, and use of music vocabulary. After four weeks of differential instruction, results were mixed and more research is recommended. (Author/IS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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