Effect of Immediate Student Evaluations on a Multi-Instructor Course.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stillman, Paula L.; und weitere
Titel	Effect of Immediate Student Evaluations on a Multi-Instructor Course.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 58 (1983) 3, S.172-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Medical School Faculty; Medical Students; Peer Evaluation; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	A clinical correlations course at the University of Arizona, in which the students evaluate multiple lecturers in multiple content areas, provided the opportunity to demonstrate the reliability and validity of student evaluations. Changes in faculty performance over 2 consecutive years were observed. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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