Reading Schemes--Who Needs Them?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wilson, Lorraine
Titel	Reading Schemes--Who Needs Them?
Quelle	In: Australian Journal of Reading, 5 (1982) 2, S.71-76Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Beginning Reading; Instructional Materials; Language Experience Approach; Material Development; Primary Education; Reading Instruction; Reading Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Erstleseunterricht; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Language; Languages; Experience; Sprache; Erfahrung; Lehrmaterialentwicklung; Primarbereich; Leseunterricht; Leseprozess
Abstract	Presents a case for not using a reading scheme in a reading program. Proposes instead a language experience approach in which children first read written transcriptions of their own oral language and then use a variety of published books. (JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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