The Relationship between Student Personality Characteristics, Teacher Ratings, and Student Achievement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Abrami, Philip C.; und weitere
Titel	The Relationship between Student Personality Characteristics, Teacher Ratings, and Student Achievement.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 74 (1982) 1, S.111-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; College Students; Foreign Countries; Higher Education; Personality Traits; Research Problems; Scores; Student Evaluation of Teacher Performance; Student Teacher Relationship; Summative Evaluation; Teacher Characteristics; Canada; Adjective Check List + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Collegestudent; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Forschungskritik; Kanada
Abstract	Controversies exist in the research literature on student evaluation of instruction in higher education. In three studies, one of these controversies is explored, namely the relationship among student personality characteristics, teacher ratings, and student achievement. Findings suggest four conclusions relevant to summative evaluations of college teaching. (Author/AL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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