Teaching about Israel in the Seventh Grade: How It Relates to the History/Social Science Framework.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Benson, Cecile
Titel	Teaching about Israel in the Seventh Grade: How It Relates to the History/Social Science Framework.
Quelle	In: Social Studies Review, 21 (1981) 1, S.38-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Course Descriptions; Grade 7; Humanities Instruction; Interdisciplinary Approach; Junior High Schools; Middle Eastern Studies; Social Studies; State Curriculum Guides; Units of Study; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kursstrukturplan; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Geisteswissenschaftlicher Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Sekundarstufe I; Gemeinschaftskunde; Rahmenlehrplan; Lerneinheit
Abstract	Describes an eight-week unit on Israel for seventh graders and shows how the unit relates to the 1981 "California History/Social Science Framework." The unit introduces students to framework content goals in history and the humanities. Activities include journal writing, artifact building, archaeological simulations, and a geographical exercise comparing California and Israel. (AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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