Concrete Word Dyslexia.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Warrington, Elizabeth K.
Titel	Concrete Word Dyslexia.
Quelle	In: British Journal of Psychology, 72 (1981), S.175-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Abstract Reasoning; Adventitious Impairments; Case Studies; Dyslexia; Neurolinguistics; Neurological Impairments; Older Adults; Pathology; Reading Comprehension; Reading Difficulties; Word Lists; Word Recognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Case study; Fallstudie; Case Study; Dyslexics; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Neurolinguistisches Programmieren; Neurodegenerative Erkrankung; Älterer Erwachsener; Pathologie; Leseverstehen; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Wortliste; Worterkennung
Abstract	An experimental investigation of a single patient with an acquired dyslexia in which there was a significant impairment in his ability to read concrete words compared with abstract words is reported. The Brown and Ure word-lists used in the study are appended. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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