Motivating the Alienated Student.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wissot, Jay
Titel	Motivating the Alienated Student.
Quelle	In: Humanist Educator, 18 (1980) 3, S.144-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Elementary Secondary Education; Helping Relationship; Intervention; Parent Child Relationship; Problem Children; Psychoeducational Methods; Self Concept; Student Alienation; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Helfende Beziehung; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Problem child; Child at risk; Risikokind; Selbstkonzept; Lehrerrolle
Abstract	Transactional analysis offers explanation of alienation, causes and treatments. Messages we receive and attitudes we form about ourselves in childhood become primitive beliefs and life scripts. Alienated students develop one of four major life scripts, each requiring a different classroom intervention strategy to counterscript. (NRB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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