Teachers and Pupils in Open-Plan and Conventional Classrooms.

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Autor/inn/en	Hendry, L. B.; Matheson, Patricia A.
Titel	Teachers and Pupils in Open-Plan and Conventional Classrooms.
Quelle	In: Scottish Educational Review, 11 (1979) 2, S.107-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Comparative Analysis; Open Plan Schools; Primary Education; Self Contained Classrooms; Social Influences; Teacher Attitudes; Teaching Styles; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Open plan school; Open school; Open schools; Offene Schule; Primarbereich; Sozialer Einfluss; Lehrerverhalten; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	This study considers the educational and social effects of different classroom settings on 99 primary-age children. Results show children in open-plan units are similar to those in the classroom unit in terms of intelligence, reading recognition, and vocabulary, but differ in their informal social interactions. (KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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