Teachers and Students in Conflict: The CREED Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bloom, Robert B.
Titel	Teachers and Students in Conflict: The CREED Approach.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 61 (1980) 9, S.624-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Discipline; Discipline Problems; Elementary Secondary Education; Student Teacher Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Disziplin
Abstract	The CREED (Creative Effective Discipline) approach avoids the use of force and emphasizes the reduction of stress and disruption in dealing with discipline problems. (IRT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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