Mainstreaming: Too Often a Myth, Too Rarely a Reality.

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Autor/in	McIntosh, Dean K.
Titel	Mainstreaming: Too Often a Myth, Too Rarely a Reality.
Quelle	In: Academic Therapy, 15 (1979) 1, S.53-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Elementary Secondary Education; Guidelines; Handicapped Children; Mainstreaming; Parent Role; Program Development; Resource Room Programs; Success; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Richtlinien; Parental role; Elternrolle; Programmplanung; Erfolg; Lehrerrolle
Abstract	Problems of implementing a mainstreaming program for exceptional children include lack of staff preparation and inadequate guidelines concerning resource room operation. Four approaches to the problem are recommended: a total integrated effort of all staff, a well-developed plan for teacher education, good public relations, and early involvement of parents. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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