Desegregation and Decentralization of the New York City Public Schools: Legal and Administrative Contradictions.

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Autor/in	Schiff, Martin
Titel	Desegregation and Decentralization of the New York City Public Schools: Legal and Administrative Contradictions.
Quelle	In: Journal of Law and Education, 8 (1979) 3, S.291-313Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Recht; Boards of Education; Court Litigation; De Facto Segregation; De Jure Segregation; Decentralization; Desegregation Methods; Elementary Secondary Education; Equal Protection; School Desegregation; New York (New York) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausschuss; Rechtsstreit; Decentralisation; Dezentralisierung; Gleichstellungspolitik; Integrative Schule
Abstract	Whether public school education in the future will be segregated or integrated depends on whether there is a willingness by public officials to seek regional solutions rather than expedient and short-sighted devices such as decentralization. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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