But Can They Read It? A Look at Readability Formulas

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ricker, Kenneth S.
Titel	But Can They Read It? A Look at Readability Formulas
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary School Science; Elementary Secondary Education; Instructional Materials; Readability; Reading Comprehension; Reading Level; Science Education; Secondary School Science + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Lesbarkeit; Leseverstehen; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Examines six science books in reference to their reading levels as determined by the Fry, SMOG, and Fog formulas. A disparity in calculated values is noted and explained to be the result of the use of different comprehension levels by the formulas. Suggestions concerning the selection of science reading materials for the classroom are provided. (CP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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