A Reconstructionist Perspective of the Teaching of Social Studies

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sobel, Bart
Titel	A Reconstructionist Perspective of the Teaching of Social Studies
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Concept Formation; Cultural Influences; Curriculum Development; Educational Philosophy; Problem Solving; Social Change; Social Problems; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Cultural influence; Kultureinfluss; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Problemlösen; Sozialer Wandel; Social problem; Soziales Problem; Gemeinschaftskunde
Abstract	The reconstructionist philosophy is a means by which individuals can improve their lives and solve existing problems so as to better one's chances for survival. Considers the implications of this philosophy for education, the teacher, and for students. (Author/RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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