Activity in the Learning of Piagetian Operational Thinking

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anthony, W. S.
Titel	Activity in the Learning of Piagetian Operational Thinking
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Psychology; Cognitive Processes; Educational Psychology; Educational Theories; Hypothesis Testing; Intellectual Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kinderpsychologie; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Mental development; Geistige Entwicklung
Abstract	Piaget has stated that the child's active manipulation of objects is a necessary part of teaching for intellectual development. But this appears to be contrary to empirical evidence. From a review of literature, it is concluded that Piaget's insistence on physical activity, and his dismissal of observation, are excessive. (Editor)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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