The Counselor Education Experiences of Foreign-Born Faculty: Teaching Multicultural Counseling

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Autor/inn/en	Luo, Ye; Cartwright, Angie D.; Hecht, Liesl; Morris, Hailey; Quinn, Carol
Titel	The Counselor Education Experiences of Foreign-Born Faculty: Teaching Multicultural Counseling
Quelle	In: Counselor Education and Supervision, 61 (2022) 4, S.310-321 (12 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (Luo, Ye) ORCID (Hecht, Liesl)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-0035
DOI	10.1002/ceas.12246
Schlagwörter	College Faculty; Foreign Nationals; Multicultural Education; Counseling; Intersectionality; Teaching Experience; Interpersonal Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Ausländer; Ausländerin; Multikulturelle Erziehung; Counselling; Beratung; Interpersonale Kommunikation
Abstract	We explored the experiences of eight foreign-born faculty who taught multicultural counseling courses and found six themes related to intersectionality, negative experiences, and environmental factors. Implications for this study include suggestions for supporting foreign-born faculty on environmental, departmental, and interpersonal levels. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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