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Autor/inFerguson, Maria
TitelWashington View: Money Doesn't Buy Easy Answers
QuelleIn: Phi Delta Kappan, 103 (2021) 2, S.62-63 (2 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0031-7217
DOI10.1177/00317217211051153
SchlagwörterCOVID-19; Pandemics; Elementary Secondary Education; Federal Legislation; Federal Aid; Educational Finance
AbstractIn response to the COVID-19 pandemic, the U.S. Congress has allocated just under $190 billion to support K-12 education. As Maria Ferguson explains, these much-needed funds will require states and districts to make plans for how best to use them, and the planning process is complicated in districts that are already stretched and facing unpredictable circumstances. The plans that have been submitted so far vary in their level of detail, but common themes include the effects of the pandemic on student achievement and the mental health needs of both students and school staff. (As Provided).
AnmerkungenSAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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