Affective Learnings and the Social Studies: An Exploration of Persisting Issues

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kardatzke, Howard
Titel	Affective Learnings and the Social Studies: An Exploration of Persisting Issues
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affective Behavior; Affective Objectives; Moral Development; Social Studies; Teacher Responsibility; Teacher Role; Teaching Methods; Values; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Moralische Entwicklung; Gemeinschaftskunde; Lehrverpflichtung; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Wertbegriff; Werterziehung
Abstract	The issues involved in the incorporation of values or value processes into the social studies classroom are abundant and complex. The purpose of this article is to examine issues and alternatives. (Author/JB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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