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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This final report summarizes an extensive evaluation of the COMP-LAB project, a course which integrates carefully defined classroom instruction with an autotutorial writing laboratory for teaching basic writing and rhetoric, particularly to students impaired by foreign language or nonstandard speech. Information on the project background and the development of procedures for its evaluation are presented. The major portion of the report discusses the actual results of the evaluation, also giving the students' and instructors' points of view, and includes information on the nature of the students involved in the lab and on the costs and benefits of such a program. The report concludes from this evaluation that the COMP-LAB course is superior to the traditional course, especially in improving student writing. (HTH)
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Standortunabhängige Dienste
Epes, Mary; und weitere: An Evaluation of the Comp-Lab Project. Final Report. 1980.
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