Einführung in die konstruktive Bearbeitung von Problemsituationen. Ein Ansatz zur erfahrungsbezogenen Ausbildung von pädagogischem Personal. 2., veränd. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Müller-Fohrbrodt, Gisela
Sonst. Personen	Dräger, Horst (Hrsg.)
Titel	Einführung in die konstruktive Bearbeitung von Problemsituationen. Ein Ansatz zur erfahrungsbezogenen Ausbildung von pädagogischem Personal. 2., veränd. Aufl.
Quelle	Trier (1990), 75, 16 S.Verfügbarkeit
Reihe	Berichte und Studien aus der Pädagogischen Abteilung der Universität Trier. 24
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bewältigung; Konflikt; Konfliktbewältigung; Problemlösen; Lehrer; Lehrerbildung; Pädagoge; Lehrveranstaltung; Lehrtätigkeit
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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