Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Sieber Egger, Anja; Unterweger, Gisela |
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Titel | Der Kindergarten des Anthropozäns im ethnographischen Blick. Neue Perspektiven auf Kind-Umwelt-Beziehungen mit dem common worlds-Netzwerkkonzept. |
Quelle | Aus: Budde, Jürgen (Hrsg.); Rißler, Georg (Hrsg.); Meier-Sternberg, Michael (Hrsg.); Wischmann, Anke (Hrsg.): What's new? Neue Perspektiven in ethnographischer Erziehung. Opladen • Berlin • Toronto: Verlag Barbara Budrich (2024) S. 137-152
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Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-8474-1977-8; 978-3-8474-3038-4 |
DOI | 10.25656/01:29462 10.3224/84743038.08 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-294626 |
Schlagwörter | Kindergarten; Anthropozentrik; Ethnografie; Kindheitsforschung; Umwelt; Natur; Außenbereich; Forschungsprojekt; Schweiz |
Abstract | Der Beitrag beschäftigt sich mit der Bedeutung einer Dezentrierung von anthropozentrischen Perspektiven in der Kindheitsforschung am Beispiel eines ethnographischen Forschungsprojekts im Schweizer Kindergarten. Ein Kernanliegen des Projekts ist die Untersuchung des Potenzials sogenannt neu-materialistischer Wendungen, um dem Verhältnis von jungen Kindern und ihren Umwelten aus einer relationalen Perspektive zu begegnen und auf den Grund zu gehen. (DIPF/Orig.) |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |