Akademisierung der Kindertagesbetreuung in Neuseeland. Die neue Lehrkraft für Frühe Bildung.

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Autor/in	Samland, Eitel-Siegfried
Titel	Akademisierung der Kindertagesbetreuung in Neuseeland. Die neue Lehrkraft für Frühe Bildung.
Quelle	In: Standpunkt: sozial, (2009) 3, S. 81-88Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-5791
Schlagwörter	Evaluation; Förderungsmaßnahme; Kindertagesstätte; Frühförderung; Geschichte (Histor); Arbeitsbedingungen; Qualifikation; Ausbildungsordnung; Pädagoge; Akademiker; Verfahren; Zielvorstellung; Neuseeland
Abstract	Im Rahmen der international zu beobachtenden Professionalisierungsprozesse in der vorschulischen Bildung nimmt Neuseeland eine besondere Stellung ein. Das 2002 vorgestellte staatliche Entwicklungsprogramm Pathways to the Future beeinhaltet das Ziel, dass 2012 nur noch akademisch qualifizierten Lehrkräfte in von Fachkräften geleiteten Einrichtungen tätig sein dürfen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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