"Tote Hunde, Wanzen und Knoblauch". Rekonstruktion eines Streites zwischen Lehrern der Kantonsschule Aarau (CH) in den Jahren 1842-44 zur weiteren Klärung des Begriffes Sozialpädagogik bei Karl Mager.

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Autor/in	Müller, Carsten
Titel	"Tote Hunde, Wanzen und Knoblauch". Rekonstruktion eines Streites zwischen Lehrern der Kantonsschule Aarau (CH) in den Jahren 1842-44 zur weiteren Klärung des Begriffes Sozialpädagogik bei Karl Mager.
Quelle	In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 12 (2014) 2, S. 190-209Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-2339
Schlagwörter	Erziehung; Schule; Lehrer; Politik; Sozialpädagogik; Sozialpädagoge; Definition; Funktion (Struktur); Flüchtling; Schweiz
Abstract	1844 prägte Karl Mager den Begriff "Social-Pädagogik". An der zugehörigen Textstelle grenzte er seine Sozialpädagogik u.a. vom Radikalismus ab. Im vorliegenden Beitrag wird gezeigt, dass sich diese Abgrenzung auch auf deutsche Flüchtlinge in der Schweiz bezieht. Mit diesen geriet Mager zurzeit seiner Lehrertätigkeit 1842-44 an der Kantonsschule Aarau in einen heftigen Streit.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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