Was Kinder können können. Englisch als Unterrichtssprache?

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Autor/inn/en	Wode, Henning; Werlen, Erika
Titel	Was Kinder können können. Englisch als Unterrichtssprache?
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 1 (2003) 6, S. 6-9Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Empirische Forschung; Frühbeginn; Grundschule; Immersion; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Forschungsprojekt
Abstract	Immersion und bilinguales Lernen und Lehren stehen für das Lernen von und in zwei Sprachen. Weltweit werden diese Verfahren als der effektivste Weg hin zu einer funktionalen Mehrsprachigkeit betrachtet. Gerade für Grundschulkinder eignet sich der Umgang mit einem authentischen und komplexen Zielsprachenangebot besonders: Die Dokumentation des Immersionsprojekts des Altenholzer Verbundes legt eindrücklich dar, was Kinder können können. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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