Metasprachliche Reflexion, Diglossie und Fremdsprachenlernen.

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Autor/in	Thonhauser, Ingo
Titel	Metasprachliche Reflexion, Diglossie und Fremdsprachenlernen.
Quelle	In: Babylonia, (2003) 2, S. 60-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Code Switching; Spracherwerb; Fremdsprache; Arabisch; Reflexion (Phil); Diglossie
Abstract	In dem Beitrag wird gezeigt, wie Lerner in einer Diglossie-Situation den Fremdsprachenerwerb reflektieren; dies wird am Beispiel arabischer Fremdsprachenlerner getan, die für gewöhnlich in einer Diglossie-Situation leben. Der Autor berichtet von Erfahrungen, die er an der Lebanese American University (LAU) in Beirut und während seiner Tätigkeit als Sprachtrainer in Bagdad gemacht hat. Verschiedene linguistische Phänomene, die typisch für bilinguale Gemeinschaften und Diglossie-Situationen sind, wie beispielsweise das code switching, finden Beachtung. Dabei wird die Perspektive der Lerner immer berücksichtigt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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