Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Pietro, Jean-François de |
|---|---|
| Titel | Un champ nouveau, des barrières à faire tomber... |
| Quelle | In: Babylonia, (2002) 3, S. 26-32Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Anmerkungen; Literaturangaben |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1420-0007 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Methodik; Sprachbarriere; Sprachbewusstsein; Fremdsprachenunterricht; Schweiz |
| Abstract | Nach einer kurzen Vorstellung des Ansatzes "Begegnung mit Sprachen" (language awareness), so wie er im Rahmen mehrerer Erfahrungen an der Primarschule zur Anwendung kommt, werden einige Probleme diskutiert, die dessen Einführung auf der Sekundarstufe I und II erschweren. Zugleich werden auch die möglichen Vorteile für diese Altersstufen dargestellt. Einige praxisorientierte Beispiele sowie eine curriculare Skizze bilden im Weiteren die Voraussetzungen für die Analyse der Herausforderungen, welche dem Ansatz "Begegnung mit Sprachen" zugrunde liegen: Den Fremdsprachenunterricht entlang der ganzen schulischen Laufbahn begleiten, um die Lernwiderstände zu brechen, die nach wie vor gegenüber den Sprachen bestehen. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2023/1 |
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