Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Witt, Dirk |
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Titel | Lernprozesse bewusst erleben. Scaffolding als Unterstützersystem. |
Quelle | In: Geschichte lernen, 30 (2017) 178, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Übersichten |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0933-3096 |
Schlagwörter | Sekundarstufe I; Lernprozess; Differenzierung; Unterrichtsmethode; Französische Revolution; Geschichtsunterricht; Lebensbedingungen; Deutschland; Frankreich |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2018/1 |