Triftigkeit auf verschiedenen Ebenen in Schulbuchnarrationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Bernhard, Roland
Titel	Triftigkeit auf verschiedenen Ebenen in Schulbuchnarrationen.
Quelle	Aus: Empirische Geschichtsschulbuchforschung in Österreich. Innsbruck: StudienVerlag (2015) S. 135-155 PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik. Geschichte - Sozialkunde - Politische Bildung. 10
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 150-155
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7065-5429-1; 978-3-7065-5429-9
Schlagwörter	Schulbuch; Unterrichtstext; Geschichtsunterricht; Illustration; Wahrheit; Quelle; Autor
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2017/3

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