Was ist größer? Funktionen vergleichen und das Wachstum erforschen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Reeker, Holger
Titel	Was ist größer? Funktionen vergleichen und das Wachstum erforschen. Gefälligkeitsübersetzung: What is larger? Comparing functions and exploring the growth.
Quelle	In: Mathematik lehren, 31 (2014) 187, S. 38-40Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Schüleraktivität; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Computerunterstützter Unterricht; Analysis; Differenzialrechnung; Experimentelle Mathematik; Exponentialfunktion; Funktion (Math); Funktionsgraf; Infinitesimalrechnung; Integralrechnung; Mathematikunterricht; Winkelfunktion
Abstract	Anhand einiger Aufgaben wird verdeutlicht, wie ein rechnergestützter Zugang (Graphen zeichnen, Werte berechnen, Integrale bestimmen) helfen kann, Vermutungen zu Funktionseigenschaften aufzustellen, experimentell-forschend zu neuen Erkenntnissen zu gelangen und tiefere Einsichten in die Analysis zu gewinnen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2015/4

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