Curriculum studies in China. Intellectual histories, present circumstances.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Pinar, William F.
Titel	Curriculum studies in China. Intellectual histories, present circumstances.
Quelle	New York, NY: Palgrave Macmillan (2014), VIII, 279 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-137-38403-4
Schlagwörter	Bildungsforschung; Curriculum; Geistesgeschichte; Aufsatzsammlung; Geistesleben
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2018/3

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