IMPEQT-Studie. (Implementation of Physical Education and the Quality of Teaching). Dokumentation der Erhebungsinstrumente.

Autor/inn/en	Herrmann, Christian; Leyener, Sara; Gerlach, Erin
Institution	Universität Basel / Departement für Sport, Bewegung und Gesundheit
Titel	IMPEQT-Studie. (Implementation of Physical Education and the Quality of Teaching). Dokumentation der Erhebungsinstrumente.
Quelle	Basel (2014), 92 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Fragebogen; Motorische Entwicklung; Motorische Leistungsfähigkeit; Unterrichtsforschung; Schulsport; Sportmotorik; Sportunterricht; Schweiz
Abstract	Welche empirisch nachweisbaren Effekte der Sportunterricht auf die Herausbildung der Kompetenzen zur kulturellen Teilhabe am sportlichen Kulturgut hat, ist eine eminent wichtige Frage, die in der Legitimation des Faches eine normative Begründungsstrategie zu ergänzen hat. Deshalb wurde eine Studie durchgeführt, die einen wichtigen Beitrag zur Debatte um die Stellung des Sportunterrichts in der Schule leistet und von hohem bildungspolitischen Interesse sind, wie dies im Forschungskonzept Sport und Bewegung 2008-2011 im Punkt "Bildungseffekte durch Sport" explizit ausgewiesen ist. Um den Fragestellungen bzgl. der Bestandsaufnahme, der sozialen Determiniertheit, der Korrelate und der Determinanten von motorischen Basisqualifikationen näher zu untersuchen, wurde ein entsprechender Fragebogen entwickelt. (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/1