Sinngeleitete Bewegungsausformung im Kugelstoßen.

Autor/inn/en	Hasper, Jan; Giese, Martin
Titel	Sinngeleitete Bewegungsausformung im Kugelstoßen.
Quelle	Aus: Gießing, Jürgen (Hrsg.); Giese, Martin (Hrsg.): Bewegung, Semiotik, Training. Eine Würdigung der Arbeiten des Sportwissenschaftlers Eberhard Hildenbrandt. Marburg: Tectum-Verl. (2013) S. 105-113Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8288-3162-9
Schlagwörter	Methode; Vorstellung (Psy); Didaktik; Semiotik; Sprache; Techniktraining; Bewegung (Motorische); Bewegungsaufgabe; Bewegungsausführung; Bewegungslehre; Kugelstoßen; Leichtathletik; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Stationsbetrieb; Sportwissenschaft; Informationsvermittlung
Abstract	Eine sportliche Technik aus dem Leistungssport kann nicht ohne Weiteres in den Schulsport übernommen werden. Im Kontext Schulsport stellt die professionelle Technik im Zweifel nicht die optimale Lösung des Bewegungsproblems dar. Es muss hinterfragt werden, wie die Bewegungsaufgabe von den Schülern bestmöglich gelöst werden kann. Eine solche Fehlorientierung und der richtige Umgang damit soll in folgendem Beitrag am Beispiel des Kugelstoßens dargestellt werden. Dies geschieht indem sich die Schüler selbstständig nach einer individuell optimalen Lösung bemühen. Im Fokus der hier dargestellten Unterrichtskonzeption stehen keine normierten Bewegungsvorschriften, sondern die Generierung zentraler Erfahrungen und eines Verständnissen, auf welche Weise welche Faktoren welchen Beitrag zur Stoßweite liefern. Der Aufbau des Unterrichts erfolgt dabei im Stationsbetrieb und wird im vorliegenden Beitrag dargestellt. Die Schüler sollen dadurch im explorativen Umgang mit verschiedenen Einflussgrößen und unter der Maßgabe transparenter Handlungsziele die leistungsstandunabhängigen Faktoren für die Erreichung des Ziels selbst entdecken. Diese Form der Problemsensibilisierung soll auch im weiteren Unterrichtsverlauf Anwendung finden und die Bewegungsausformung eigenständiger und zielkonformer vorantreiben. C. Barz.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/4