Kompetenzentwicklung in der Studieneingangsphase als Anforderung einer paradigmatischen Wende der Lernkulturen in Universitäten und Hochschulen in der Transformationsgesellschaft.

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Autor/in	Hilliger, Birgit
Titel	Kompetenzentwicklung in der Studieneingangsphase als Anforderung einer paradigmatischen Wende der Lernkulturen in Universitäten und Hochschulen in der Transformationsgesellschaft.
Quelle	Aus: Kossack, Peter (Hrsg.); u.a.: Die Studieneingangsphase. Analyse, Gestaltung und Entwicklung. Bielefeld: UVW Univ.-Verl. Webler (2012) S. 105-114Verfügbarkeit
Reihe	Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis. N.F., 22
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-937026-77-0
Schlagwörter	Prüfungsordnung; Informatik; Studienverhalten; Studentenschaft
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2013/1

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