Das Projekt "Nanotechnologie in der Berufsbildung NANO-4-SCHOOLS".

Autor/in	Vonlanthen, Martin
Titel	Das Projekt "Nanotechnologie in der Berufsbildung NANO-4-SCHOOLS".
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Berlin u.a.: Lit (2007) S. 415-417Verfügbarkeit
Reihe	Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2006; Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 27
Zusatzinformation	http://www.nanoforschools.ch
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8258-0099-4
Schlagwörter	Didaktik; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtskonzeption; Projekt; Nanotechnologie; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Nanophysik
Abstract	Die Nanotechnologie verspricht grosses wirtschaftliches Potential, viele Anwendungen werden die berufliche Arbeit verändern. Mit dem Projekt "Nanotechnologie in der Berufsbildung NANO-4-SCHOOLS" wurde versucht, das Thema in die Berufsbildung zu tragen und den Lernenden einen praxisorientierten Zugang zu dieser Technologie zu ermöglichen. Zu dem Zweck wurden mit Lehrpersonen aus der deutsch- und französischsprachigen Schweiz Unterrichtseinheiten zu Themen der Nanotechnologie erarbeitet, durchgeführt und evaluiert. Wie die Evaluationsergebnisse zeigen, schätzen die Lernenden einen handlungsorientierten Zugang und sind fasziniert vom Potential der Technologie. Der interdisziplinäre Charakter der Nanotechnologie steht exemplarisch für die veränderten Anforderungen an einen zeitgemässen naturwissenschaftlichen Unterricht. Der Workshop gibt einen Ueberblick über die Projektarbeit. Am Beispiel "Speicherkapazität von CD und DVD" wird eine konkrete Unterrichtseinheit vorgestellt. Weitere Informarmationen zum Projekt sind unter http://www.nanoforschools.ch abrufbar.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2010/4