Diagnostik jugendlichen Kompetenzerwerbs durch außerschulische Aktivitäten.

Autor/in	Reinders, Heinz
Titel	Diagnostik jugendlichen Kompetenzerwerbs durch außerschulische Aktivitäten. Paralleltitel: Diagnosing young people's gains in competence through extra-curricular activities.
Quelle	Aus: Prenzel, Manfred (Hrsg.); Gogolin, Ingrid (Hrsg.); Krüger, Heinz-Hermann (Hrsg.): Kompetenzdiagnostik. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2007) S. 71-86 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderheft. 8
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-15495-4
DOI	10.1007/978-3-531-90865-6_5
Schlagwörter	Kompetenz; Kognitive Entwicklung; Diagnostik; Motivation; Soziale Kompetenz; Außerschulische Tätigkeit; Messverfahren; Forschungsstand; Entwicklung; Jugendlicher
Abstract	Im vorliegenden Beitrag werden Messverfahren gesichtet, die sich u. a. mit der Diagnostik von Kompetenzerwerb durch außerschulische Aktivitäten befassen. Es werden die beiden Leitfragen beantwortet, welche Entwicklungs- und Kompetenzbereiche Heranwachsender untersucht werden und mit welchen Messinstrumenten dies geschieht. Das Fazit des Beitrags ist u. a., dass soziale Kompetenzen besonders häufig gemessen werden, Fragebogen-Instrumente vorherrschend sind und die deutschsprachige Forschung der Weiter- und/oder Neuentwicklung von Inventarien bedarf. (DIPF/Orig.). This contribution looks at measurement procedures that deal with diagnosing competency gains through extra-curricular activities. The two main questions will be dealt with: Which development and competency areas are investigated, using which measurement instruments? The conclusion is, inter alia, that social competency is measured particularly regularly, that questionnaires are the leading instrument of measurement and that German research is in need of further developments and/or innovations concerning current instruments. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4