Entwicklung von Lesekompetenz in der Fremdsprache.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Ehlers, Swantje
Titel	Entwicklung von Lesekompetenz in der Fremdsprache.
Quelle	In: Babylonia, (2006) 3-4, S. 31-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Leseverhalten; Inferenz; Textbearbeitung; Textkohärenz; Sprachenlernen; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Leseverstehen
Abstract	Die Autorin stellt zunächst das Lesen als Vorgang und Fähigkeit dar. Sie beginnt bei der Buchstaben- und Silbenerkennung und geht weiter über das Verständnis der Syntax bis hin zur Erreichung eines textkohärenten Verstehens. Daraufhin behandelt sie den Unterschied von Lesen in der Muttersprache (L1) und Lesen in der Fremdsprache (L2). Da Lesen auf mündlichen Fertigkeiten aufbaut, haben Sprachkenntnisse in der L2 einen entscheidenden Einfluss auf den Leseerwerb in der Fremdsprache. Zudem werden Lesefertigkeiten nur einmal grundständig in einer Sprache erworben und dann auf eine weitere Sprache transferiert. So hat auch die erstsprachige Lesefähigkeit Einfluss auf die Lesekompetenz in der Zweitsprache. Hinzu kommen außerdem die Leseflüssigkeit und das Wissen, die in der Zweitsprache geringer sind und sich auf das Lesen auswirken. Schließlich ist die Inferierfähigkeit (die Fähigkeit, eigenständig Informationen beizusteuern, um sinnvolle Zusammenhänge bilden zu können) in der Muttersprache höher. Daran anschließend gibt die Autorin Lesestrategien an die Hand. Sie betrachtet Lesen als eine komplexe Aufgabe, die sich in einzelne Teilaufgaben untergliedern lässt, wozu Strategien erforderlich sind, die beschreiben, in welcher Weise die einzelnen Handlungsschritte durchgeführt werden sollen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang