Negative Zahlen - positiv erleben! - Eine Lernwerkstatt zur Einführung der negativen Zahlen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Barzel, Bärbel; Eschweiler, Marcel
Titel	Negative Zahlen - positiv erleben! - Eine Lernwerkstatt zur Einführung der negativen Zahlen. Gefälligkeitsübersetzung: Experiencing negative numbers in a positive way - A learning arrangement for the introduction of negative numbers.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 48 (2006) 11, S. 13-21Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Lehrmethode; Mathematikunterricht; Negative Zahl
Abstract	Im Rahmen einer Lernwerkstatt lernen die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Zugänge zu negativen Zahlen kennen. Verschiedene Spielsituationen sowie verschiedene Kontexte regen die Schülerinnen dazu an, ihre Vorstellungen von Zahlen einzubringen, sie gegebenenfalls zu verändern und zu erweitern. In a learning arrangement for independent learning, students get to know different methods to approach negative numbers. Different game situations and different contexts encourage them to develop their own mental models of negative numbers, to modify and to extend them if necessary.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2009/3

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