Neue Wege im Gymnasium. Das Oberstufen-Seminarfach als Chance für mehr Geschichte.

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Autor/in	Platen, Heinz-Peter
Titel	Neue Wege im Gymnasium. Das Oberstufen-Seminarfach als Chance für mehr Geschichte.
Quelle	In: Praxis Geschichte, 19 (2006) 6, S. 48-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-5374
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Gymnasiale Oberstufe; Historisches Lernen; Seminarfach; Geschichtsunterricht; Baden-Württemberg; Niedersachsen; Thüringen
Abstract	In Baden-Württemberg (Seminarkurs) und Thüringen existiert es schon länger, in Niedersachsen ist es zum laufenden Schuljahr eingeführt worden: das Seminarfach. Es will Schülerinnen und Schüler gezielt auf den möglichen späteren Universitätsbesuch vorbereiten. Die neue Unterrichtsform ist fachübergreifend und methodenorientiert angelegt. Sie setzt auf eine gute Kooperation und die Selbstständigkeit der Schüler. Gleichzeitig eröffnet das Seminarfach neue Möglichkeiten für historisches Lernen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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