Lernort Praktikum im Grund- und Leistungskurs der Klassenstufe 11.

Autor/inn/en	Neumeyer, Steffen; Mikelskis, Helmut F.
Titel	Lernort Praktikum im Grund- und Leistungskurs der Klassenstufe 11.
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Lehren und Lernen mit neuen Medien. Berlin u.a.: Lit (2006) S. 117-119Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 26; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2005
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-9561-0
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Interesse; Lernumgebung; Experiment; Computer; Computereinsatz; Naturwissenschaften; Physik; Physikunterricht; Schülerexperiment; Praktikum; Studium; Universität; Integration; Untersuchung
Abstract	Die Studierendenzahlen in den Naturwissenschaften gehen seit Jahren zurück. Deshalb haben die Universitäten unterschiedliche Versuche gestartet, das Interesse an Naturwissenschaften zu erhöhen. So wurden u.a. an verschiedenen Standorten "UniLabs" aufgebaut. In einer Studie hat sich gezeigt, dass ein solches "UniLab" das Interesse an Naturwissenschaften fördern kann. Nun stellt sich die Frage, ob die Erfolge der "UniLabs" nicht für die Schule nutzbar gemacht werden können. Als geeignete Unterrichtsform bietet sich hier die Weiterentwicklung des klassischen Praktikums an. Der Vortrag zeigt die Entwicklung und Evaluation eines solchen Praktikums für die Klassenstufe 11. In das Konzept wird der Computer essentiell integriert. Dabei steht die Frage im Mittelpunkt, inwieweit sich die Durchführung eines Praktikums auf das Interesse an Naturwissenschaften, speziell am Fach Physik auswirkt. Erste Untersuchungsergebnisse aus der Vorstudie werden vorgestellt, ebenso wie die Erwartungen, die sich an die Hauptuntersuchung knüpfen.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2007/2