Lernen an Stationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hillebrand, Tina
Titel	Lernen an Stationen.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 54 (2005) 2, S. 1-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Lernstation; Lernziel; Lernzielkontrolle; Stationenlernen; Unterrichtsmethode; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biologieunterricht; Fossil; Wirbelloses Tier; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Der Beitrag stellt zunächst die Charakteristika der Methode und die im Vergleich zu anderen, lehrerzentrierten Unterrichtsformen veränderte Lehrerrolle heraus. Es werden sowohl Vorteile als auch mögliche Risiken dieser offenen Unterrichtsform diskutiert und der Leser erhält an Hand eines konkreten Unterrichtsbeispiels Hinweise und Anregungen für die praktische Durchführung. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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