Quantitäten der Übergänge von den Bachelor- in die Masterstudiengänge in ihren Auswirkungen auf das Qualifikationsniveau.

Autor/in	Herrmann, Viola
Titel	Quantitäten der Übergänge von den Bachelor- in die Masterstudiengänge in ihren Auswirkungen auf das Qualifikationsniveau.
Quelle	Erfurt; Berlin (2008), VI, 100 Bl.Verfügbarkeit Erfurt, Univ., Erziehungswissenschaftliche Fak., Master-Arb., 2008.
Beigaben	Abbildungen 16; Literaturangaben S. 80-97; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Prüfungsarbeit; Deutschland
Abstract	Ziel der explorativen Studie war eine Bestandsaufnahme der Vorgaben und Vereinbarungen für Übergangsquoten von den Bachelor- zu den Masterstudiengängen. Zudem zeigt die Untersuchung mögliche daraus resultierende Auswirkungen auf das Qualifikationsniveau. Es wurde geprüft, ob und in welchem Maße die Übergänge auf Landesebene eingeschränkt werden. Weiter erfolgte eine Querschnittsanalyse der Übergangsregelungen auf Hochschulebene in den Fachbereichen (Wirtschafts-)Informatik an fünf ausgewählten Universitäten. Der Untersuchung dienten dabei Dokumente wie Hochschulgesetze und Prüfungsordnungen sowie eine Befragung von Akteuren aus Landesministerien und Hochschulverwaltungen. Die anschließend durchgeführten Szenarien verdeutlichen die Auswirkungen der Quotierungen auf das Qualifikationsniveau. Darauf basierend wurden zur Vermeidung dieser Folgen einige Handlungsoptionen abgeleitet. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2008/4