Konflikte in Schüler- und Elterngesprächen. Ein kommunikativer Handlungsansatz für Gesprächsanfänge in Konfliktsituationen.

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Autor/inn/en	Dorn, Matthias; Busch, Kai
Titel	Konflikte in Schüler- und Elterngesprächen. Ein kommunikativer Handlungsansatz für Gesprächsanfänge in Konfliktsituationen.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 53 (2001) 6, S. 58-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Konflikt; Verbale Kommunikation; Eltern; Lehrer; Schüler; Gespräch; Gesprächsführung; Gesprochene Sprache; Sprachwissenschaft; Dialog; Fallbeispiel; Gesprächskultur; Regel
Abstract	Lehrerinnen und Lehrer stehen oft vor der Aufgabe, in emotional aufgeladenen oder konflikthaften Situationen mit Eltern oder Schülerinnen bzw. Schülern spontan zu reagieren. Dabei ist schon die eröffnende Gesprächssequenz entscheidend. An zwei Beispielen wird erläutert, welche Mechanismen zu einer Eskalation beitragen und wie ihr wirkungsvoll entgegengewirkt werden kann. Eine Checkliste trägt die wichtigsten Gesprächsregeln zusammen, die eine kooperative Bearbeitung eines Konflikts ermöglichen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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