Soziale Anpassungsschwierigkeiten bei lernbehinderten Schülern und Schülern mit speziellen Lernbeeinträchtigungen - Eine Literaturübersicht. II. Identifikation von Untergruppen mit besonderen Problemen in der sozialen Anpassung.

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Autor/inn/en	Gasteiger-Klicpera, Barbara; Klicpera, Christian; Hippler, Kathrin
Titel	Soziale Anpassungsschwierigkeiten bei lernbehinderten Schülern und Schülern mit speziellen Lernbeeinträchtigungen - Eine Literaturübersicht. II. Identifikation von Untergruppen mit besonderen Problemen in der sozialen Anpassung.
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, 27 (2001) 3, S. 124-134Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Forschung; Asperger-Syndrom; Autismus; Entwicklungsstörung; Soziale Kompetenz; Sprachentwicklung; Sprachbehinderter; Klassifikation; Überblick; Lernbehinderter
Abstract	In einem Überblick über die Forschung der letzten 25 Jahre wird die beträchtliche Heterogenität von Schülern mit Lernbeeinträchtigungen betont. Manche dieser Schüler weisen charakteristische soziale Anpassungsschwierigkeiten auf. Daher werden drei vorgeschlagene Syndrome, deren wesentliches Merkmal soziale Anpassungsschwierigkeiten sind, die aber auch mit beträchtlichen schulischen Problemen verbunden sind, besprochen: Kinder und Jugendliche mit Sprachentwicklungsproblemen im Bereich der Pragmatik, das nonverbale Lernbeeinträchtigungssyndrom und das Asperger Syndrom. Folgerungen für die sonderpädagogische Praixs sowie Perspektiven für die weiterführende Forschung werden diskutiert. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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