Rechtschreibtests im Vergleich: Wie stellt man deren Güte fest und wie besser nicht? Anmerkungen zur Kritik von Tacke, Völker und Lohmüller an der HSP.

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Autor/inn/en	May, Peter; Malitzky, Volkmar; Vieluf, Ulrich
Titel	Rechtschreibtests im Vergleich: Wie stellt man deren Güte fest und wie besser nicht? Anmerkungen zur Kritik von Tacke, Völker und Lohmüller an der HSP.
Quelle	In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 48 (2001) 2, S. 146-152Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-183X
Schlagwörter	Vergleich; Rechtschreibtest; Rechtschreibung
Abstract	Im Beitrag von Tacke et al. in diesem Heft werden Ergebnisse einer Erhebung von Rechtschreibleistungen in Schwäbisch-Hall berichtet und auf dieser Grundlage die Normierung der HSP 3, die Auswertung von Strategieprofilen sowie die Bestimmung der "Alphabetischen Strategie" kritisiert. Der erste Teil der folgenden Ausführungen setzt sich mit dieser Kritik auseinander. Im zweiten Teil werden erste Ergebnisse einer aktuellen Untersuchung zum Vergleich von HSP und DRT berichtet, die zeigen, dass die HSP nach Einschätzung der Lehrkräfte besser zur Diagnose von Rechtschreibleistungen geeignet ist. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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