Sprachen und Grenzräume. Partnersprachen und interkulturelle Kommunikation in europäischen Grenzräumen; Dokumentation einer Fachtagung des Verbandes der Volkshochschulen des Saarlandes am 7. Mai 2001 im Saarbrücker Schloss.

Sonst. Personen	Oppermann, Detlef (Hrsg.)
Titel	Sprachen und Grenzräume. Partnersprachen und interkulturelle Kommunikation in europäischen Grenzräumen; Dokumentation einer Fachtagung des Verbandes der Volkshochschulen des Saarlandes am 7. Mai 2001 im Saarbrücker Schloss. Gefälligkeitsübersetzung: Languages and border areas. Partner languages and intercultural communication in European border areas; proceedings of a specialized conference of the Association of Adult Education Institutes in the Saarland in Saarbrücken Castle on May 7, 2001.
Quelle	St. Ingbert: Röhrig (2002), 178 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86110-298-6
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Bildungspolitik; Kulturpolitik; Deutsch; Sprache; Mehrsprachigkeit; Französisch; Grenzgebiet; Europäische Integration; Nachsozialistische Gesellschaft; Konferenzschrift; Belgien; Deutschland; Dänemark; Europa; Luxemburg; Niederlande; Polen; Saarland
Abstract	"Europa wächst zusammen. Und dies nicht nur bei der Einführung des Euro. Der Prozess solcher Annäherungen geschieht jedoch vielfältig und differenziert. Neben der nationalen Annäherung der EU-Mitgliedsstaaten gibt es auch eine weniger wahrgenommene interkulturelle Berührung an den Grenzen europäischer Regionen. Kultur, Geschichte, landeskundliche Besonderheiten und partnersprachliches Lernen sind dabei die Antriebskräfte für ein solches Zusammenwachsen. Der hier vorliegende Bericht dokumentiert eine Tagung, die der Verband der Volkshochschulen des Saarlandes im Mai 2001 zusammen mit der saarländischen Landesregierung und dem Europäischen Informationszentrum Saarbrücken durchführte und die diese Prozesse in den unterschiedlichen deutschen Grenzräumen vorstellen wollte. Dass dabei Singuläres, aber auch Verbindendes zu Tage trat, ist eine Erfahrung, die bei grenzüberschreitender Bildungsarbeit immer wieder gemacht werden kann. Insofern ist dieser Bericht auch ein Beitrag zur Vergleichenden Erwachsenenbildung. Das Buch wendet sich vor allem an Praktiker, aber auch an Wissenschaftler und Studierende der Erwachsenenbildung sowie an Kommunalpolitiker und euroapolitisch Interessierte." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Detlef Oppermann: Partnersprachen und interkulturelle Kommunikation in Europäischen Grenzräumen. Orientierende und einführende Bemerkungen - Langues des partenaires et communication interculturelle dans les espaces frontaliers europeens. Remarques d'introduction et de presentation (7-24); Doris Pack: Begrüßung durch den Präsidenten des Verbands der Volkshochschulen des Saarlandes (25-30); Peter Müller: Begrüßungsrede (31-38); Jürgen Schreier: Europäische Sprachenpolitik am Beispiel des Saarlandes (39-48); Viviane Reding: Prioritäten Europäischer Bildungs- und Sprachenpolitik (49-59); Anke Spoorendonk: Südjütland und Nordschleswig. Die Bedeutung des Deutschen und des Dänischen zwischen historischem Konflikt und neuer europäischer Harmonie (61-73); Karl-Heinz Lambertz: Das Zusammenleben im belgischen, deutschen und niederländischen Grenzraum (75-80); Krzysztof Wojciechowski: Der deutsch-polnische Grenzraum als Brücke nach Osten. Die Rolle des Deutschen und Polnischen entlang der Oder und ihre Bedeutung für eine neue europäische Kultur (81-96); Jean Racine: Über die Bedeutung der Zweisprachigkeit im Amtsbezirk Biel (97-128); Dieter Kirsch: Deutsch und Französisch zwischen Harmonie und Neuorientierung. Über Chancen und Defizite von kultureller Nachbarschaft und Partnersprachen (129-138); Alexis Werne: Luxemburg: Nationalsprache(n), Zweitsprache(n), Fremdsprache(n) (139-160). Die Untersuchung enthält quantitative Daten.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2005_(CD)