Perspektiven der vergleichenden Berufsbildungsforschung im Kontext des europaeischen Integrationsprozesses.

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Autor/in	Koch, Richard
Titel	Perspektiven der vergleichenden Berufsbildungsforschung im Kontext des europaeischen Integrationsprozesses.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 20 (1991) 2, S. 14-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Zukunftsperspektive; Bildungsforschung; Forschungsmethode; Europäische Integration; Binnenmarkt; Berufsausbildung; Berufsbildung; Fortbildung; Internationaler Vergleich
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. "Die international vergleichende Berufsbildungsforschung befindet sich noch weitgehend im Anfangsstadium. Angesichts der Dynamik des europaeischen Integrationsprozesses koennen Erkenntnisse des internationalen Vergleichs wichtige Hinweise auf eine zukunftsorientierte Gestaltung der Berufsbildungspolitik und der Berufsbildungspraxis geben. Ueber die in der Vergangenheit dominierende Darstellung von auslaendischen Berufsbildungssystemen hinaus wird die vergleichende Berufsbildungsforschung zukuenftig staerker die Anpassungs- und Gestaltungsprobleme von Politik und Praxis der beruflichen Aus- und Weiterbildung angesichts eines durch den europaeischen Binnenmarkt akzentuierten soziooekonomischen Strukturwandels thematisieren muessen. Dabei wird auch die vergleichende Evaluation der Anpassungs- und Leistungsfaehigkeit von Berufsbildungssystemen an Bedeutung gewinnen. Damit die vergleichende Berufsbildungsforschung den mit dem Zusammenwachsen Europas verbundenen Aufgaben gerecht werden kann, muss diese Forschungseinrichtung personell und institutionell stabilisiert sowie die grenzueberschreitende Forschungskooperation weiter ausgebaut und finanziell besser abgesichert werden." (Autorenreferat).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)

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